徐献安进一步加强留守儿童关爱和教育办理工做

时间:2019-06-05  点击:

  一是遍及性。留守儿童问题不是一市一县的独有现象,正在全国范畴内遍及存正在,全国妇联发布了一份研究演讲称,据全国第六次生齿普查数据推算,全国有留守儿童6102.55万人,占农村儿童的37.7%,占全国儿童的21.88%;据不完全统计,我县做为劳务输出大县,常年外出务工人数不下于10万余人,留守儿童也达5.7万余人,占儿童总数的36,7%。

  (三)从学校的职责来看,关爱留守儿童,是强化社会办理、提拔公共办事的一件主要工做。“办人平易近对劲的教育”是学校办学的旨,我们有义务关爱留守儿童,有权利帮帮留守儿童,这也是我们立党为公、执政为平易近具体表现,留守儿童问题就是当前群众最关怀、最间接、最现实、最火急、最棘手的问题,就需要我们去认实阐发研究,采纳无效办法,切实加以处理。

  4.成立查核惩机制。由督导室牵头成立督察组,将对各单元关爱留守儿童和教育办理工做开展落实环境进行经常性督查和专项查核,并纳入年度方针办理查核。各单元要将教职工关爱留守儿童的工做表示,做为对教职工考评的一项主要内容,取其绩效、评优、晋级晋升等进行挂钩。要对关爱农村留守儿童工做成就凸起的学校和小我赐与表扬和励。

  (二)从社会协调成长的要求来看,关爱留守儿童,是社会不变、建立协调社会的一项主要内容。留守儿童可否健康成长,不只关系着家庭的协调幸福,更关乎着社会的协调不变。各地留守儿童受不良影响成为“问题少年“,违法犯罪的例子不堪列举,只要留守儿童的教育、糊口、平安等方面工做做好了,培育其健康的心理形态、积极的糊口立场、强烈的进修志愿,才不致于给家庭带来不协调、给社会形成不不变,给我们的办理带来庞大压力。

  四是复杂性。从留守儿童的分类来看,有隔代监护型、有寄养监护型,还有无人监护型;从监护人的特征来看,多为老年人,文化程度低,对留守儿童不会管、不善管、不敢管、管不住;从留守儿童本身来看,由于缺乏交换,大都性格孤介、脾气过火,碰到坚苦或烦末路时,容易走极端,很难对其进行无效的教育办理。

  二是进修要。留守儿童可否成长成才,进修很是环节。湖南省妇联客岁一份查询拜访演讲显示,全省留守儿童中感应进修坚苦的占68%,成就一般、不太好的占92%。良多留守儿童认为读书无用、读完书仍是要外出打工、改变不了命运,留守儿童的进修情况不容乐不雅、令人担心。要落实好“三项轨制”:一是要落实好就学情况动态监测轨制,出力消弭农村留守儿童停学现象。二是要落实好九年权利教育免费制,不答应任何变相收费,要科学设置权利教育阶段课程,实正让留守儿童学到学问,学到文化。三是要落实好进修帮扶轨制,针对留守儿童不想进修、不爱进修、不善进修等问题,积极成立进修帮扶轨制,特别是对成就欠好的差生,要加大教育指导力度,帮帮差生后进。

  1.切实加强组织带领。为进一步加强对留守儿童关爱和教育办理工做的带领,县教育局成立由吴定辉、李德庆、方明德、彭现智、童怀思、李炼煌、余做成、杨奇、徐献安等同志为的平江县教育系统加强留守儿童关爱和教育办理工做带领小组,由吴定辉同志任组长,徐献安同志任副组长。带领小组下设办公室,其余局务会为办公室,李祯祥兼任办公室从任。各单元也要成立响应的组织机构,确定专人担任此项工做。

  二是持久性。跟着工业化、城市化历程的不竭加速,农村残剩劳动力还将继续大规模向先辈地域、发财城市转移,大量农人离土不离乡的现象将持久存正在,留守儿童问题也将是我们要持久面临的问题。

  一是心灵要保健。留守儿童正处于身心发育、人格养成的环节阶段,教育指导其健康成长,促使其“心理阳光健康”很是需要。要做好“三个指导”:一是思惟指导。思惟决定行为,决定数运。要强化对留守儿童的爱国从义思惟教育,通过开展少先队、共青团等勾当,指导留守儿童爱校、爱党、爱国,为社会从义事业培育人才,培育人。二是心理指导。相对于其他同龄儿童来说,留守儿童自年长便远离父母,贫乏照应和关爱,性格孤介,存正在“留守儿童心理分析征”。要积极开展心理教育和心理征询,要寓心理健康教育于泛泛教育之中,实现心理健康教育日常化。三是行为指导。近年来,查询拜访显示,未成年人受及本身犯罪案例大大都正在农村,此中不少是留守儿童。要加强对留守儿童,特别是对无人管护的农村留守儿童社会行为的规范和指导,帮帮其养成准确的不雅、价值不雅,养成优良的行为习惯。

  ,贵州省毕节市七星关区发生留守儿童服药身亡事务,国务院总理李克强同志十分关心并做出主要批示“相关部分对各地加强督促,把工做做实、做细”。这个哀思的案例,为我们进一步做好留守儿童关爱和教育办理工做敲响了警钟,提出了更高要求。为更好地保障泛博留守儿童健康成长,做到留守儿童

  (一)从未成年人的角度来看,关爱留守儿童,是指导健康成长、鞭策快速成才的一个主要方面。留守儿童做为未成年人,恰是世界不雅、人生不雅、价值不雅构成的主要期间、环节时候,能不克不及把他们教育好、指导好、办理好、塑制好,间接决定了他们的小我本质,影响着他们的成长前途。

  2、学校要积极鞭策,承担从体义务。学校取留守儿童联系最为慎密,天然要承担从体义务。要成立校园留守儿童档案,全面控制校园内留守儿童数量以及进修、糊口环境,对沉点留守儿童实行“一对一”帮扶,进行全程教育。同时,要积极开展校园勾当,加强校园平安办理,调动教员关怀关心关爱留守儿童,激励有前提的教员成为留守儿童的“代办署理家长”,加强取留守儿童监护人的环境交换取消息沟通,督促其依法履行监护权利,摸索成立学校取家庭联动教育模式,帮帮留守儿童学有所成。

  社会性、分析性、复杂性的难题,需要凝结各方共识、需要凝固各方关心、需要凝结各方力量、最为主要的是需要落实各方义务,需要各方齐抓共管、合力共为、齐心共担,唯有如斯,关爱留守儿童工做才能落到实处,才会取得实效:

  三是特殊性。留守儿童做为一个群体,取4050工人、离退役甲士、孤寡白叟、低保残疾等一样,自有其群体特点,不是说不清道不明的,是能够被总结被概况的。留守儿童问题次要仍是集中正在亲情失缺、学业失教、平安失保的“三失”问题。

  3.加大投入保障力度。各单元要成立经费投入保障机制,加大项目争取力度,切实抓好农村寄宿制学校扶植和留守儿童托管核心扶植。争取县财务每年预算专项经费,用于留守儿童办理、教师步队培训、代办署理家长培训、开展帮扶勾当等工做经费。要加大对坚苦留守儿童的援帮力度,切实处理好其糊口进修坚苦。

  五是紧迫性。现正在,留守儿童出来的问题越来越多、给社会形成的风险越来越大,不容轻忽,也不容小觑,我们要着眼久远,立脚当前,切实抓好留守儿童关爱工做。不然,从小处说,是我们工做的失职,从大处看,是我们耽搁了一代人的前途成长。

  一是以父母亲及其亲属为从体的家庭监护收集,依法履行对留守儿童的监护人义务;二是以下层党组织和村(居)平易近委会为从体的村(社区)管护收集,各学校要争取各级处所党政的注沉,把加强留守儿童关怀关爱,指导督促其健康成长做为群众好处的一项主要职责;三是以教人员工为从体的学校帮护收集,着沉对留守学生进行心理安抚、进修和对口帮帮;四是以群团组织为从体的社会收集,充实阐扬“但愿工程”等平台感化,策动社会热心人士为留守学生献爱心、送温暖;五是以部分为从体的法令收集,各学校要亲近共同等部分,峻厉冲击侵害留守儿童身心健康的犯为,未成年人的权益。

  我县是劳务输出大县,受限于经济前提等诸多要素,很多农人工无法把后代带正在身边,只能将后代“留守”正在家,交由长辈、亲属监管,以至是“丢弃”正在乡,任由后代独自成长,发生了留守儿童这一新的群体。因为缺乏家庭束缚,缺乏父母管护爱护,这些留守儿童容易正在思惟上孤单、正在心理上抑郁、正在糊口上窘迫、正在进修上懒惰、外行为习惯上跑偏,出许很多多的问题,以至给社会形成必然影响,这就要求我们务必提高对关爱留守儿童工做主要性的认识。

  四是平安要。近年来,几次发生的留守儿童溺水身亡、交通车祸、离家出走等平安变乱,还有被违法犯罪份子、、的现象,都给留守儿童及其家庭,给社会带来了教训。要强化对留守儿童的平安,做到“三个”:一是冲击侵害事务。要加强社会办理分析管理,把留守儿童平安工做纳入文明建立和安然校园扶植,层层落实平安义务制和应急机制,积极防止和峻厉冲击儿童,特别是留守儿童权益的行为和现象。二是整治校园周边。良多侵害行为都是发生正在校园周边的网吧、夜宵摊点等处所,要加大对校园周边的整治,该的要,该关停的要关停。三是防止不测变乱发生。要加强对留守儿童及家庭监护人的平安宣布道育,提高其本身防备能力。正在这里要出格强调的是,顿时就送来了学生暑假,很难集中办理,要全力最好留守儿童平安工做,杜毫不测变乱的发生。

  三是糊口要保障。相当一部门留守儿童糊口比力坚苦,上勤学、吃好饭、看好病等是他们最为现实的好处问题。要沉点落实“三个救帮”:一是上学救帮。要完美落实对农村留守儿童各项学业补助,特别是对交不起学杂费、承担不了糊口费的留守儿童,要积极帮帮联系企业进行赞帮。二是社会救帮。要加强对留守儿童,特别是加强对农村留守儿童及其家庭坚苦情况的查询拜访摸底,成立回访轨制,切实将合适前提的留守儿童家庭纳入低保范畴。三是医疗救帮。对合适前提的留守儿童要及时供给医疗救帮,无效处理看病难、看病贵的问题。逐渐开展留守儿童养分指点、发展发育监测、儿童常见病诊疗等根本卫生保健,改善留守儿童健康情况。